“小夥伴們，我們獲評校第十五屆‘周恩來班’稱號啦！” “為我心愛的班級點讚！” ……當南京工業大學計算機科學與技術學院1801班班長王婉秋將獲批校第十五屆 “周恩來班”的喜訊公布後，班級群裏“炸”開了鍋，大家紛紛送上祝福。王婉秋說，這是繼兩次連續獲評“江蘇省先進班集體”、校第十三屆 “時鈞班”創建先進班級、校“五星團支部”等榮譽稱號後，班級新獲的榮譽稱號。

一個被冠以“周恩來”這樣一個偉大名字的班級，會生發出怎樣的力量，又會演繹出怎樣的美好？為此，記者走近了這個班級，還原了一個個細小卻讓人感動的青春故事。

“我們是一枚枚帶動班級高效運轉的 ‘齒輪’”

“如果將班級比作一台機器的話，我們就是一枚枚互相帶動、積極運轉的齒輪。”提及班級，王婉秋形象地說，盡管36名同學性格迥異，但是在班級事務上，大家意見無比統一，因為集體榮譽在大家心目永居第一位。

“需要多名配音員的通知在班級群一經發出，我便收到了許多個毛遂自薦的回複。”王婉秋說， 大二帶領班級參加學校組織的“定班規展班風”班級風采展示比賽時，同學們一起通宵達旦地排練、調整，在製作“周恩來班”答辯決賽視頻時，5位同學攜帶自己心愛的“家當”充當攝影師，更有2位同學捧出了自己寶貴的“小飛機”航拍校園，充實視頻，視頻素材錄製好後，急需一人根據畫麵剪輯配音，而彼時適逢大家忙於複習的考試季。“做好了最壞的打算，沒有人報名的話就隻能勉為其難地自己上了，可沒想到應者如雲。”

所謂“人心齊，泰山移”，在全班同學心往一處想、勁往一處使的文化涵育下，一個令人讚歎的班級脫穎而出。六個學期，班級衛生宿舍率達100%、“校文明宿舍”率達100%，大學英語四六級通過率全校領先，獎學金覆蓋率高達77.8%，校級榮譽覆蓋率達100%，科技競賽人均獲獎1.03次。“我生性比較冷淡，但在這樣的班級也被帶‘熱’了。”獲2020年國際遺傳工程機器大賽金獎的鄭思義表示，他從關注自我發展的人被帶成了關心同學關心集體的熱心人。

“總有一種積極向上的文化牽引著你不斷前進”

計算機學院座落於南工大江浦校區青山綠水掩映的“時鈞園”不遠處。矗立在無涯山上的中國科學院資深院士、中國化工高等教育一代宗師，一生培育了近20位兩院院士的時老銅像，用充滿期待的目光注視著一批又一批的學子。

計1801班的同學經常走進“時鈞園”，仰望時老塑像，暗自叩問：是什麼讓他放棄優越的海外生活回到了災難深重的祖國；是什麼讓他笑對過往不公躬耕講台育出滿園桃李；又是什麼讓他赤子情深90高齡宣誓入黨……“是對黨無怨無悔的信念，是對傳道授業解惑工作的無比敬畏。”計1801班團支書張恒萱感慨地說，作為校創建“時鈞班”的先進班級，他們始終以優秀的班風來傳承弘揚時鈞精神。“如果說周恩來精神是我們民族的瑰寶，那麼時鈞精神就是我們身邊的火炬。”

用思想引導行動，以行動踐行思想，以之奏響班級激昂高亢的進行曲，是計1801班的共識，為此，他們在班級文化建設中一直將組織思想體係建設放在首位。“我們認真完成團員‘五個一’，團支部‘三個一’，在青年大學習方麵除了規定動作外，還自創了許多特色動作。”班級宣傳委員丁國田介紹說，除了常態化地學習周恩來和時鈞精神，做到時學時新外，他們還集中學習了王繼才、黃大年、黃文秀等先進人物事跡，舉辦了“我與祖國共奮進”“身邊榜樣說”等主題明確的團日活動，創建了含有“行走在先驅者的道路上”“周恩來精神”“習近平總書記重要精神”等欄目在內的以思政學習為主要內容的班級公眾號。

“我是被班級積極向上的文化‘裹挾’著前進的。”提及起暑期義務支教的事，王陳晨打趣道，這個活躍在校內外科技創新活動和創新創業訓練項目中並屢屢獲獎的小姑娘將周恩來的奉獻與服務精神化為一種自覺行動，在大一的暑期就前往湖南省吉首市永順縣石堤鎮麻岔村進行了誌願服務，用專業知識喚醒鄉村小朋友對科學技術的熱愛。“我不能拖五星級團支部的‘後腿’，為避免被開除‘班籍’，長處不顯的我隻有通過義務獻血來刷‘存在感’。”幾乎每年都悄悄獻血的李罡被發現後幽默地說，“獻血在我們班再尋常不過了，這較之革命先烈在戰爭年代的拋頭顱、灑熱血來說簡直微不足道。”

“從‘周恩來班’班長轉身為‘周恩來班’輔導員是我的幸運”

“老師，今天班級所有同學的數據信息已發，請查收！”一早，輔導員佟京達打開電腦，王婉秋已將班級相關信息報送過來，他說一個被冠以“周恩來班”的班級絕不會是戴了頂浮華的 “帽子”，而是通過行動切實地彰顯著班級風範。新冠疫情防控期間，滯留家中延期返校的他們，嚴格遵守學校相關的規定要求，及時“打卡”。

“帶這個班級，我很幸運、也很驕傲，這不僅是因為它帶來了榮耀，更多的是源於一種情結、一種傳承。”作為計1002班、南工大第七屆“周恩來班”班長佟京達將踐行偉人的精神落實落細，本科畢業後即作為南工大第十六屆研究生支教團團長，前往雲南寧洱縣支教，在任教初一年級計算機課程時，主動請纓輔導初三年級化學，使這個班化學90分以上的人數從7人躥至22人。“自從聽了高中數學老師跟我們講過他的支教故事後，支教這枚便深埋於心的種子終於在讀研期間得以破土。”佟京達表示，經過一年的支教，他越發愛上了教師這個職業，於是畢業後選擇留校成了一名輔導員。“命運待我如此優厚，我從‘周恩班’的小班長成了‘周恩來班’的‘大班長’。”佟京達介紹，計1801班最初入校時屬於大類招生，大二時分布於七個大類的同學經過雙選組建了計1801班這個充滿活力的集體。

“在嚴格的班級管理製度下，我們班的內驅力越來越強大，‘要我學’變成了‘我要學’，‘我要做’代替了‘要我做’。”班級組織委員王陳晨表示。他們製定了班委-舍長—同學三級管理製度，既培養了學生的“三自”能力又激發學生主體的創新力。“我們組建了9個學習小組，由班委擔任組長，實現‘一對一’幫扶。”學習委員麥潔嬡說，在“勤奮、進取、互助”的優良班風和“樂學苦思，勵精圖治”的優良學風影響下，“挑戰杯”“藍橋杯”“互聯網+”“數學建模”等各類創新活動和學術競賽中都有計1801班學子的身影，“人人愛科創、人人在科創”的現象在班級中蔚然成風。

“這是一群將周恩來精神內化成腳踏實地行動的青年，他們在生活、學習、工作中弘揚並踐行服務與奉獻精神。”佟京達介紹，計1801班同學長期擔任校科協的主要負責人或骨幹，利用專業技術為全校師生義務修電腦。他們積極參與校“梧桐雨”公益活動，利用課餘時間為外來務工子女義務家教；他們在疫情防控期間，成立“防疫有我，愛衛同行”係列活動。“奉獻著、快樂著，這就是我最本真的想法。”作為校紅十字急救隊的一員，文藝委員張亞西表示，無論是在南京馬拉鬆比賽，還是新生軍訓等大型校際活動時的誌願服務都讓他感到充實快樂。

“用好紅色文化基因，將其一代代地傳承下去，讓青春在責任中閃亮。”談及“周恩來班”創建的初衷，南工大黨委副書記吳勝紅表示，“把學習偉人精神同德育教育結合起來，增強學生對國家、民族和社會的責任感和使命感，培養能融入世界並領導世界的精英人才。”十五年來，南工大共有千餘個班級、數萬名學生參與“周恩來班”創建活動，先後有15個班級獲批“周恩來班”榮譽稱號。（通訊員 楊芳）